我院举办教研室主任能力提升培训工作会-南昌大学抚州医学院

撰稿、摄影：乐燕琴责任编辑：李东明

为规范教研室管理，发挥教研室基层教学单位功能，保证教学质量，提高教研室主任业务水平、综合素质和管理能力，5月22-28日，我院教务处在东一多媒体教室举办了教研室主任能力提升培训工作会。教务处、实验管理办公室、教学督导办、现代教育中心等部门负责人与新遴选的23名教研室主任参加了培训会。

培训会由副院长李小鹏主持，他对举办培训班的目的和意义进行了阐释，要求参加培训的全体教研室主任一是统一思想，高度重视此次培训工作；二是要认真做好培训笔记；三是以培训为契机，准确掌握教学相关的三级文件；四是根据培训内容认真查找自己不足之处；五是通过学习培训，持续提升业务能力水平；六是要积极撰写一篇500字以上的学习体会。

党委书记单江林在培训会上首先对学院近年来教学质量所取得的成绩给予了充分的肯定。随后就教研室主任如何提高领导力作了讲话。他指出，教研室是教学最重要的组织，领导这个组织就是教研室主任的领导力，领导力即领导者进行领导活动，是一个人带领一群人去完成目标。为给教研室主任在实际工作提供指导，单书记从宏观把握和微观操作等两个方面进行了详细的论述。在领导力宏观把握方面，他强调，领导力由公权力和个人魅力两个方面构成。公权力是组织赋予你的领导力，这种公权力不是培养出来的，对行政来讲，公权力很重要，只有有了公权力才有实施领导力的基础；而个人魅力靠自己努力，主要体现在情商和智商两个方面，尤其是在实际工作中情商更为重要。情感、沟通和调控是情商重要的要素，要提高情商，必须对自我的情感有所认知、善于积极沟通和表达以及学会自我情绪的控制。在领导力微观操作方面，他提出了“十力”的解决办法，即服从力、计划力、配置力、沟通力、教导力、行动力、监督力、应变力、纠防力、激励力等，并通过具体的案例对“十力”加以说明。

院长张小林在培训会上就教研室主任的重要性与作用进行了强调。他指出，提高教学质量是学校办学的永恒主题，教研室是学校按专业或课程设置的基层教学组织, 担负着专业建设、课程建设、教学改革、教学组织、实验室建设、科研开发和人才培养等重要任务。教研室主任是学校基层教学组织的领导者,是专业及课程建设的负责人,是专业教学团队的带头人, 其工作状况直接关系到学校的办学指导思想、教学改革、教学质量建设能否有效地贯彻落实到广大教师的实际工作之中。就教研室主任的作用，张院长从四个方面进行了分析：首先教研室主任是教学科研工作的具体组织者和协调者，是各项教学科研活动第一线的实施者和管理者；其次教研室主任是学科建设、团队建设的带头人，是谋化专业和学科发展的执行者与创新者，是教师的表率和教学、科研的引领者；再次教研室主任是沟通学院、系部和教师的桥梁和纽带；最后教研室主任是教师的知情者，更是教师们的关爱者和贴心人，是教研室和谐氛围的主要营造者。教务处、教学督导办、现代教育中心等部门负责人分别就教研室建设与规范管理、教学督导工作、网络辅助教学工作等进行了专题讲座，让广大教研室主任对教学、督导等工作有了进一步的了解和认识。培训会上，全体教研室主任签署岗位承诺书。

此次培训班内容丰富、针对性强、富有指导意义，对提高教研室主任管理能力，带动教研室建设与发展具有积极的促进作用。